شر الناس هم العلماء المعلمين إذا لم تكن أخلافهم دروساً أخرى تعمل عملاً آخر غير الكلام.مصطفي صادق الرافعي

أيها المعلم، سنكون خيوطًا فى يديك وعلى نولك فلتنسجنا ثوباً إن أردت، فسنكون قطعة فى ثوب العلى المتعالى . Kahlil Gibran

الهيبة الأنثوية و جلال الأنثى .. هذه أشياء تفسدها الأنثى بنظام الضرب و (المعلمة) و (كفك). تتظاهر بأنها ظريفة خالية من العقد فتفسد كل شئ. أحمد خالد توفيق

.لم أحب كثيرا هذا العالم من نظرات الكراهية مهما بلغ استغناؤنا عن الاخرين فنحن أطفال نحتاج للقبول الاجتماعى,وأن تطلب المعلمة من الفصل أن يصفق لنا .أحمد خالد توفيق

وقد امتاز الإسلام، بين سائر الأديان، بأنه فرض على أتباعه واجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. يقول النبي محمد: "إذا رأيت أمتي تهاب الظالم أن تقول له: إنك ظالم، فقد تودع منها". وهذا الواجب الإسلامي، أي واجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، واجب غريب يدعو إلى التأمل. فهو يفرض على الناس أن يجابهوا الظالم بالاعتراض والانتقاد وأن يقولوا له في وجهه: "إنك ظالم". ومن يدرس نفسية الظالمين يجد أنهم لا يستسيغون مثل هذه المجابهة اللاذعة. وكثيراً ما يأمرون بقتل من ينتقدهم أو يعترض عليهم .. جاء الوعاظ إلى واجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الذي فرضه نبي الإسلام فأوّلوه لكي يلائم فلسفتهم في الخضوع للسلاطين. فهم قد جعلوا هذا الواجب العظيم وظيفة حكومية حقيرة وأطلقوا عليه اسم "الحسبة". وساعدهم السلاطين في ذلك فعيّنوا نوعاً من الجلاوزة يشبه ما نعرف اليوم عن جلاوزة البلديات، وأمروهم بالتجول في الأسواق في سبيل الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر .. فرض النبي واجب النهي عن المنكر لكي يحرّض أمته على مكافحة الظلم، فجعله السلاطين سوطاً بيد الجلاوزة يسلطونه على رأس البقال والحمال والمعلم من أهل السوق المساكين. علي الوردي

فرض النبي واجب النهي عن المنكر لكي يحرض أمته على مكافحة الظلم ، فجعله السلاطين سوطًا بيد الجلاوزة يسلطونه على رأس البقال والحمال و المعلم من أهل السوق المساكين . علي الوردي

من كان في شك من عظمة محمد الرسول الصادق،والمعلم الكامل،فليقف أمام هذه النماذج من أتباعه وأصحابه، وليسأل نفسه: هل يقدرعلى انجاب هذا الطراز الرفيع سوى رسول كريم،ومعلم عظيم؟ إذا خاضوا في سبيل الله قتالاً اندفعوا اندفاع من يبحث عن المنية،لا عن النصر! وإذا كانوا خلفاء وحكاما،ذهب الخليفة يحلب شياه الأيامى ويعجن خبز اليتامى..كما فعل أبو بكر وعمر ..! وإذا كانوا ولاه حملوا طعامهم على ظهورهم مربوطاً بحبل..كما فعل عمّار.. أو تنازلوا عن راتبهم وجلسوا يصنعون من الخوص المجدول أوعية كما صنع سلمان..! ألا فلنحن الجباه تحيّة وإجلالا للدين الذي أنجبهم ،وللرسول الذي ربّاهم..وقبل الدين والرسول، لله العليّ الكبير الذي اجتباهم لهذا كله..وهداهم لهذا كله..وجعلهم روّاداً لخير أمة أخرجت للناس..!! خالد محمد خالد

لا ، يا ولدي ، لا تحرص على هذه المهنة. اتركها إن استطعت فهي محنة لا مهنة . هي ممات بطيء لا حياة . إن المعلم هو الشهيد المجهول الذي يعيش ويموت ولا يدري به أحد ، ولا يذكره الناس إلا ليضحكوا على نوادره وحماقاته . علي الطنطاوي

والمعلم الذي فهم المسألة وهضمها حتى صارت مِلكاً له يستطيع أن يُفهمها من شاء، يقلب العبارات ويبدّل الأساليب حتى يصل إلى العبارة المبيّنة والأسلوب المناسب. فإن وجدتَ معلماً يشرح الدرس فلا يُفهم عنه ويعيد الشرح فلا يصل إلى الأفهمام فاعلم أنه مافهم هو ما يدرّسه، وإنما حفظه فهو يكرر كما حفظه لا يستطيع ان يخرج عنه . علي الطنطاوي

لقد طالما رأيناهـ يعرض علينا هذا الجيش، يعرضهـ كما يعرض المعلم الظالم عصاهـ على التلاميذ، والطاغية الجبار سيفهـ. يقولون لنا: انظروا إلى قوة فرنسا واحذروا أن تفتحوا باسم الحرية أفواهكم، وإلا نزلت هذهـ السيوف على أعناقكم، وضربت هذهـ المدافع دوركم، وكان هؤلاء الجند الذين هم أبناؤكم عوناً عليكم.. علي الطنطاوي

عندما دخلت البيت، كانت أمي تتأمل في الطنجرة ، وتخلط مافيها. وقالت : "أهلا بابن المدارس!" قلت : يمه ، المعلم يقول أن علي أن آخذ معي دفترًا وقلمًا للمدرسة. - "صحيح؟ ومن أين أجيء لك بالدفتر والقلم؟ " - "الدفتر والقلم بنصف قرش . هكذا يقول الأولاد." - " وأنا من أين لي نصف قرش؟ يلا أقعد وكل ، وبلا دفتر وبلا قلم ، نصف قرش قال! وقبل أن تأكل ، خذ شوية حشيش للخروفين. جبرا إبراهيم جبرا

وكان في هذا الكتاب ،في باب عنوانه "في الأمثال السائرة "،ان قرأت مجموعة كبيرة من اقوال العرب ،حفظت الكثير منها لاستمتاعي بها،ولكثرة ماأعدت قراءتها .وكان اولها قولا لم أنسه قط:"اثنان لايشبعان ،طالب علم وطالب مال" . وقد ساءلت نفسي يومئذ أي الاثنين أنا؟وقررت في الحال أني طالب علم!فالمال بالنسبة لي شيء مجهول لايعنيني ،أما العلم فهاهو بين يديٍِ في هذه الكتب بكل روعته!ولما طلب إلينا المعلم جبور ان نكتب قطعة إنشاء عنوانها"ماذا أريد أن أكون في المستقبل"، قلت في إنشائي :"أريد أن أكون معلما،لأنني حينئذ سأبقى دوما مع الكتب،أتعلم منها لنفسي وللآخرين معا."وهذا بالضبط كان ما اخترت من مهنة بعد ذلك بسنوات :بتصميم وهوس. جبرا إبراهيم جبرا

كانت أمنياتي أن لا تجبرني أمي على الإفطار، وأن تسمح لي باللعب في الحديقة، وأن يشترى لي أبي دراجة، و أن ترسم لي المعلمة نجمة على يدي، كيف تلاشى كل هذا وتعقدت الأمور إلى هذا الحد ! غابرييل غارثيا ماركيث

إن المعلم شعلة قدسية هو للشعوب يمينها وسلاحها ما أشرقت فى الكون أى حضارة تهدى العقول إلى السبيل الأقوم وسبيل أنعمها وإن لم ينعم إلا وكانت من ضياء معلم كامل درويش

قم للمعلم وفه التبجيلا أرأيت أشرف أو أجل من الذى سبحانك اللهم خير معلم وإذا المعلم لم يكن عدلا مشى وإذا المعلم ساء لحظ بصيرة كاد المعلم أن يكون رسولا يبنى وينشئ أنفسا وعقولا علمت بالقلم القرون الأولى روح العدالة فى الشباب ضئيلا جاءت على يده البصائر حولا أحمد شوقى